Архив журнала

Аннотация: В статье рассматриваются обоснования, использованные в немецких букварях и учебниках XVI–XVII вв. Их авторы – в большинстве своем протестантские учителя – обосновывали свое решение издать учебник, свой выбор материала и его расположение, ссылаясь на удачный или неудачный опыт предшественников и на преимущества решения, предлагаемого ими самими.

Abstract: The article examines patterns of legitimization used in early modern German primers and textbooks. The authors, mostly Protestant teachers, justified their respective decisions to publish a textbook, their choices of material and its arrangement within the book by referring to the good and bad precedents as well as to the advantages of the solution proposed by themselves.