Карта сайта

• Официальный сайт журнала
• О журнале
• Отправить статью в Редакцию
• Отправить статью в Редакцию
• Рецензирование
• Архив журнала
• - 2011
• -- № 1
• --- Скачать одним файлом
• -- № 2
• --- Скачать одним файлом
• -- № 3
• --- Скачать одним файлом
• - 2012
• -- № 1
• --- Скачать одним файлом
• -- № 2
• --- Скачать одним файлом
• -- № 3
• -- № 4
• - 2013
• -- № 1
• -- № 2
• -- № 3
• --- Скачать одним файлом
• -- № 4
• - 2014
• -- № 1
• -- № 2
• -- № 3
• --- Скачать одним файлом
• -- № 4
• --- Скачать одним файлом
• - 2015
• -- № 1
• --- Альтруизм меценатов в общественной жизни России конца XIX – начала XX вв.
• --- Гуманистическая трактовка личности учителя отечественными педагогами начала ХХ века
• --- История государственной школы в Германии (XVIII — первая треть ХХ века)
• --- К 175-летию А. Н. Острогорского (1840—1917)
• --- Методология историко-педагогического прогнозирования развития непрерывного педагогического образования
• --- Моделирование в историко-педагогическом исследовании
• --- Образовательная политика как предмет исследования
• --- Опыт периодизации гимназического образования
• --- Первый избранный министр образования России (памяти Э. Д. Днепрова)
• --- Рационалистическая традиция как основа функционального подхода к определению научно-образовательного потенциала педагогики искусства ФРГ
• --- Родной язык как средство нравственного воспитания народа в трудах М. В. Ломоносова и его последователей
• --- Специфика развития педагогических течений в Англии в первой половине XIX века
• --- Студенты в эпоху плановой экономики
• -- № 2
• --- Актуализация педагогических идей К. Д. Ушинского в канун Великой Отечественной Войны (1941–1945 гг.)
• --- Генезис форм и содержания деятельности органов студенческого самоуправления в вузах России в пореформенный период (1860–1917 гг.)
• --- Информационное общество и проблемы образования в мире как историческая реальность
• --- Иосиф Иванович Паульсон (к 190-летию со дня рождения)
• --- Изучение китайского языка и культуры в учебных заведениях Харбина и КВЖД
• --- К 200-летию академика О. И. Сомова (1815–1876)
• --- Отражение актуальных проблем историко-педагогического знания в итальянских научных изданиях
• --- Педагогические идеи и учения в истории педагогики
• --- Реформаторские идеи Вульфа Вольфенсбергера в контексте обучения людей с ограниченными возможностями здоровья
• --- Становление педагогической позиции директоров дореволюционных частных школ Санкт-Петербурга конца XIX – начала XX века
• --- Стенограмма третьего национального форума российских историков педагогики
• --- Студенты и курсистки в поисках смысла (два сюжета предреволюционной беллетристики)
• --- Свободное воспитание в России в конце XIX - первой четверти XX века
• --- Традиции русской православной церкви в сфере образования и воспитания (на примере Оренбургской епархии)
• -- № 3
• --- 145 лет со дня рождения Марии Монтессори
• --- Белорусскоязычная учебная литература в ретроспективе: синтез национального основания и общероссийского опыта
• --- Факторы разработки понятий и терминов в отечественной педагогике на рубеже XIX–XX веков
• --- Историко-педагогические исследования в инновационном развитии региона
• --- Историко-педагогическое исследование как одно из направлений исторического поиска
• --- Нравственность в представлениях авторов отечественных учебных пособий по педагогике второй половины XIX века
• --- Особенности организации педагогической практики студентов-бакалавров направления «Дошкольное образование» в педагогическом колледже Университета штата Иллинойс, США
• --- Ребенок в педагогической концепции Ф. У. Паркера
• --- Роль педагогической антропологии в развитии педологических исследований России первой трети XX века
• --- Современное учебно-методическое обеспечение преподавания истории педагогики в российских вузах
• --- Теоретические основы и исторические этапы развития билингвального обучения в школах США
• --- Церковь и православные школы в Прибалтийском крае в 1840–1918 гг.
• --- Воспитание на пиру: симпосий от Аристофана до Макробия
• - 2016
• -- № 1
• --- 250 лет со дня рождения В. Ф. Малиновского, первого директора Царскосельского лицея
• --- А. С. Макаренко: долгий взгляд со стороны (Рецензия на книгу: Хиллиг Г. В поисках истинного Макаренко. Русскоязычные публикации (1974–2014)
• --- Экспериментальная работа М. Н. Скаткина на 1-й Опытной станции НКП РСФСР как основа его научных интересов в педагогике (к 115-летию со дня рождения М. Н. Скаткина)
• --- Формальные и неформальные негативные санкции в церковных школах Тобольской епархии в конце XIX – начале XX в.
• --- Историко-педагогическое исследование художественного образования Урала XVII–XX вв.
• --- К 245-летию со дня рождения Георга Гегеля (1770–1831 гг.)
• --- Краткий катехизис Мартина Лютера как феномен кросскультурного взаимодействия
• --- Николай Иванович Пирогов (к 205-летию со дня рождения)
• --- Педагогическая мысль как феномен развития педагогической науки
• --- Педагогический трактат Дж. Локка «Мысли о воспитании» в контексте феноменологии становления субъекта нового времени
• --- Родной язык как основа российской национальной системы образования в трудах участников общественно-педагогического движения 60-х годов XIX века
• --- Ролевая игра на основе студенческого встречного текста при изучении курса «История образования и педагогической мысли»
• --- Скачать одним файлом
• --- Стенограмма Одиннадцатой международной научной конференции «Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: педагогические направления в теории и практике образования» Москва, Академия социального управления, 19 ноября, 2015 г.
• --- Ценности гуманизма как образ хорошей школы первой трети XX века
• --- Венецианов и Сорока: к истории творческих отношений
• -- № 2
• --- 80 лет со дня рождения Олега Семеновича Газмана
• --- Благотворительная деятельность крестьянской общины по предотвращению детской беспризорности в Древней Руси и царской России
• --- Ex providentia majorum… (К юбилею «Историко-педагогического журнала»)
• --- «Историко-педагогический журнал»: исторический взгляд на теорию и практику образования
• --- Из истории применения умственных игр в очно-заочной работе с детьми («Конкурс смекалки»)
• --- Изучение педагогических конфликтов в контексте педагогического наследия прошлого
• --- К 330-летию со дня рождения Василия Татищева
• --- Культурно-исторические особенности развития педагогической мысли Англии в XIX в.
• --- Обоснования авторского выбора в ранних немецких пособиях для обучения
• --- Приветственные письма наших авторов и читателей
• --- Просветительская деятельность священников-подвижников Вятско-Камского региона Стефана Пермского и Трифона Вятского
• --- Скачать одним файлом
• --- Сотрудничество учителя и ученика в учебном процессе на рубеже XIX–XX веков как фактор развития личности
• --- Становление педагогического знания в контексте философии науки
• --- Стенограмма четвертого национального форума российских историков педагогики (Москва, АСОУ, 21 апреля 2016 г.)
• --- Традиция межкультурного взаимодействия в сфере образования российского зарубежья на территории Китая (1898–1945 гг.)
• --- Учитель в диалоге Эльфрика из Эйншама
• --- Воспитание гражданина и правителя в учении Ксенофонта Афинского
• -- № 3
• --- Интерпретации педагогических терминов конфуцианства
• --- К 120-летию со дня рождения Селестена Френе
• --- Летопись диссертаций (втор. пол. 2014 – 2015 гг.)
• --- Музыкальное воспитание в семье Чайковских: первые годы детства будущего композитора
• --- Основной вопрос педагогики как способ концептуализации педагогического знания
• --- Отношение Цицерона к греческой культуре и образованию. Гарольд Гуайт
• --- Педагогика Карлтона Уошберна
• --- Съезд историков педагогики России о социокультурных основах и тенденциях развития учителя и педагогической деятельности
• --- Теоретические основания педагогики С. Френе в социокультурном и историко-педагогическом контексте
• --- Ценностно-смысловое содержание отечественного образования и педагогической мысли
• --- Восхождение к ребенку в теории свободного воспитания С. Н. Дурылина
• --- Воспитательная деятельность военного духовенства в вооруженных силах дореволюционной России
• --- Выдающийся отечественный дидакт Б. П. Есипов
• -- № 4
• --- Д. Дьюи и С. Т. Шацкий: встреча и знакомство двух выдающихся педагогов ХХ столетия
• --- Деятельность Стерлитамакского областного библиотечного техникума (1937-1941 гг.)
• --- Дом свободного ребенка - грандиозный педагогический эксперимент
• --- Истоки пионерской дисциплины: отмена и возвращение наказаний в Советской школе
• --- Из когорты реформаторов российского образования конца ХХ века (к 75-летию Б. М. Бим-Бада)
• --- К юбилеям Э. Д. Днепрова и Б. М. Бим-Бада
• --- Ленинградское образование в школьной реформе 1950-1960-х годов
• --- Монография В. Я. Рушанина "Иван Александрович Тихомиров: возвращение забытого имени"
• --- Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в БАССР: историко-педагогический аспект
• --- Организация воспитательного процесса в учительских семинариях Восточной Сибири в последней трети XIX в.
• --- Педагогическая и просветительская деятельность В. Я. Стоюнина (к 190-летию со дня рождения)
• --- Педагогические взгляды В. Я. Стоюнина в оценке П. Ф. Каптерева
• --- Проекты Г. В. Лейбница по распространению в России образования и науки (к 300-летию со дня смерти великого немецкого мыслителя и просветителя)
• --- Против праздного и вредного чтения: писатель-педагог Е. К. Кемниц
• --- Стенограмма двенадцатой международной научной конференции Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: историко-педагогический контекст теории и практики современного образования. Москва, Академия социального управления, 17 ноября 2016 г.
• --- "Жгучие" вопросы воспитательной литературы: вклад Н. И. Познякова
• - 2017
• -- № 1
• --- Демидовские учебные заведения дореволюционного Петербурга (к 170-летию со дня основания)
• --- Евгений Елачич – критик детской литературы
• --- Институт школы в педагогическом наследии Н. В. Чехова
• --- Историко-педагогический контекст как пространство рефлексии проблем современного образования
• --- Мария Константиновна Цебрикова: строгий критик
• --- Модульно-рейтинговая подготовка будущих педагогов по дисциплине «История образования и педагогической мысли в России и за рубежом»
• --- Неутомимый борец со сказкой (критика детской литературы в трудах Н. Крупской
• --- О культурологическом смысле содержания образования в польской общеобразовательной школе: историко-генетический аспект проблемы
• --- Скачать одним файлом
• --- Технические средства обучения в практике российского образования XIX – начала XX вв.
• --- Три ракурса изучения педагогического наследия прошлого: история педагогики, педагогическая история, историческая педагогика
• --- Виннетка-план Карлтона Уошберна в России: публикации и исследования
• --- Выдающийся просветитель Вятской Земли епископ Лаврентий Горка
• --- «Я себя под Лениным чищу…»: советские вожди 1920-х годов об идеале воспитания
• --- Ян Амос Коменский и возникновение педагогической науки
• -- № 2
• --- «Человеческое» и «гражданское» воспитание в педагогическом наследии П. П. Блонского и П. Ф. Каптерева
• --- Духовные основы педагогического труда
• --- Генезис ценностей воспитания в русской крестьянской семье: к вопросу периодизации
• --- Гуманистическая концепция Вильгельма фон Гумбольдта: к 250-летию со дня рождения
• --- Латышский вариант: модели межпоколенной культурной трансмиссии в букварях для русского меньшинства 1920-х годов
• --- «От правильного воспитания детей зависит благосостояние всего народа»: к 385-летию со дня рождения Джона Локка
• --- Педагогическая концепция военно-политического лидерства: от Ксенофонта к Цицерону
• --- Педагогические объединения по изучению русского языка и словесности как фактор интеграции общественно-педагогического движения в России в XIX – начале XX века
• --- Педагогическое наследие Сюнь-Цзы
• --- Практика учебного книгоиздания в русском зарубежье: берлинский вариант
• --- Развитие послереволюционной школы: к 100-летию статьи П. Ф. Каптерева «Новая школа в новой России»
• --- Скачать одним файлом
• --- Стенограмма пятого национального форума российских историков педагогики
• --- Теоретическое и историческое осмысление институтов образования и педагогических институций (статья 1)
• --- Вятское губернское земское училище «для распространения сельскохозяйственных и технических знаний и приготовления народных учителей»
• -- № 3
• --- Буквослагательный, слоговой и звуковой аналитический методы обучения чтению и письму в российских азбуках и букварях XIX века
• --- Историко-педагогическое осмысление Октябрьской революции 1917 года
• --- Janua linguarum reserata («Открытая дверь к языкам») Я. А. Коменского [Яромир Червенка. Предисловие к критическому изданию учебника Коменского Janua, выпущенному в Праге в 1959 г.] (начало)
• --- Круг самостоятельного чтения петербургских учащихся XIX века
• --- Наследие и деятельность Н. Ф. Бунакова в журнале «Педагогика» («Советская педагогика»): к 180-летию Н. Ф. Бунакова и 80-летию журнала «Педагогика»
• --- «Не знаю, что такое скука»: к 180-летию П. Ф. Лесгафта
• --- Развитие идей воспитания гражданина в отечественной общественной мысли первой половины XIX века
• --- Скачать одним файлом
• --- Средневековые школы: вариации, базовые признаки, перспективы
• --- Субкультура петербургских гимназистов: взгляд учеников
• --- Теоретическое и историческое осмысление институтов образования и педагогических институций (статья 2)
• --- Трактовка образования А. В. Луначарским в официальных документах советской власти (конец 1917–1918 год)
• --- Видный педагогический деятель Ф. М. Керенский и его сын А. Ф. Керенский
• -- № 4
• --- Апостол свободного воспитания (к 160-летию со дня рождения К. Н. Вентцеля)
• --- История педагогики в Академии социального управления: анализ научных мероприятий последних лет
• --- Janua linguarum reserata («Открытая дверь к языкам») Я. А. Коменского (продолжение)
• --- Проблема развития идей творческой деятельности обучающихся в теории и практике российской и немецкой педагогики конца XIX – начала XX века
• --- Процедура аттестации учеников начальных светских училищ (на примере г. Курган и Курганского округа Тобольской губернии в XIX – начале XX вв.)
• --- Революционные преобразования в области просвещения в Вятской губернии в первые годы Советской власти
• --- Скачать одним файлом
• --- Состав учащихся и их успеваемость в средней общеобразовательной школе Восточной Сибири последней трети XIX в.
• --- Социокультурная направленность и антропологические основания педагогических воззрений Мэн-Цзы
• --- Стенограмма XIII международной научной конференции «Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: педагогические институции в истории человеческого общества» (Москва, АСОУ, 16 ноября 2017 г.)
• --- Вентцель о нравственном воспитании
• - 2018
• -- № 1
• --- Анализ проблемы педагогического взаимодействия воспитателя с детьми: парадигмальный подход
• --- «Игра в героических пионеров новой культуры»: педагогическая утопия Иннокентия Жукова
• --- Janua linguarum reserata («Открытая дверь к языкам») Я. А. Коменского [Яромир Червенка. Предисловие к критическому изданию учебника Коменского Janua, выпущенному в Праге в 1959 г.] (окончание)
• --- Н. И. Пирогов и Н. А. Добролюбов: нужно ли сечь детей?
• --- Наука требует всего человека… (к юбилею Григория Борисовича Корнетова)
• --- Познание прошлой педагогической реальности
• --- Проблема отношений отцов и сыновей в семье Джона Дьюи
• --- Разработка концепции воспитания как социально-педагогического явления в трудах П.Ф. Каптерева
• --- Рецензия на монографию М. А. Поляковой «Становление базовых моделей школ в Западной Европе в XVI веке»
• --- Скачать одним файлом
• --- Снова об отношении Макаренко к религии и церкви
• --- Существенная помощь студенту
• --- Творческий путь А. С. Макаренко – социального педагога-реформатора
• --- Учебное эссе как вид самостоятельной работы студентов при изучении курса «История образования и педагогической мысли»
• --- Взаимное влияние педагогических идей конфуцианства, даосизма, моизма и легизма в VI –III вв. до н. э.
• --- Звуковые методы обучения грамоте и динамика визуального ряда российских азбук и букварей второй половины XIX века
• -- № 2
• --- А. К. Волнин: в тени великого ученика
• --- Исследование учителей Виннетки: отбор содержания образования по истории, географии и гражданскому праву (первая треть XX века)
• --- К проблеме эффективности историко-педагогических подходов
• --- Летопись авторефератов диссертаций (втор. пол. 2016 – 2017 гг.)
• --- Наследие К. Н. Вентцеля в контексте передающей, порождающей и преобразующей педагогики
• --- Педагогическая историография Беларуси: содержание и этапы развития
• --- Передающая и порождающая педагогика сквозь призму бинарных классификаций моделей обучения
• --- Рамки для историко-педагогической антологии или скальпель Эллвуда Кабберли
• --- Школа творческого поиска
• --- Стенограмма VI национального форума российских историков педагогики
• -- № 3
• --- Э. И. Моносзон: жизнь, отданная педагогике (к 110-летию со дня рождения ученого)
• --- Этапы становления историко-педагогической методологии
• --- Формирование духовно-нравственной культуры личности: потенциал классического наследия
• --- Идеал свободной школы Н. В. Чехова (1865–1947) в контексте передающей, порождающей и преобразующей педагогики
• --- Индивидуальное обучение как антропологическое основание Виннетка-плана Карлтона Уошберна
• --- П. Ф. Лесгафт в воспоминаниях современников
• --- Передающая и порождающая педагогика сквозь призму бинарных классификаций моделей обучения. Статья 2
• --- Первые фразы натруженных строк: двойная реальность в букварях русской эмиграции начала 1920-х годов
• --- Скачать одним файлом
• --- Становление истории педагогики как науки и учебного предмета в советской педагогической науке довоенного периода
• --- Ценностный контекст миссии учителя в советской педагогике 20-х гг.
• --- «Верьте в талант и творческие силы каждого воспитанника»: к 100-летию со дня рождения В. А. Сухомлинского
• --- Влияние провиденциальной идеи на генезис христианской педагогики
• -- № 4
• --- Дискуссия о педагогике среды в советской науке (рубеж 1920-х – 1930-х гг.)
• --- Формирование педагогической теории в Советской России
• --- Герменевтический метод в педагогической антропологии (на примере взаимосвязи педагогики и медицины)
• --- «Главное значение для педагога имеет развитие личности воспитанника»: к 165-летию В. П. Вахтерова
• --- Издание учебников после Великой Отечественной войны (1945–1950 гг.) на основе документов из фонда Минпроса РСФСР ГАРФа
• --- Л. Н. Толстой и П. Ф. Каптерев: взгляд на свободное воспитание
• --- О христианской трактовке понятия «учитель»
• --- Педагогическое наследие Ф. Фребеля в реализации современного стандарта дошкольного образования
• --- Российские историки педагогики о воспитании и социализации в контексте вызовов современности
• --- Школьные коммуны и школьные городки в 1920-е гг.: к 100-летию создания
• --- Скачать одним файлом
• --- Социальная защита детства в западных странах (вторая половина XX в.)
• --- Стенограмма Четырнадцатой международной научной конференции «Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: передающая, порождающая и преобразующая педагогика в истории образования»
• --- Восхождение к преобразующей педагогике
• - 2019
• -- № 1
• --- Д. И. Менделеев. О направлении русского просвещения и о необходимости подготовки учителей
• --- Формальное и непринужденное наставничество в системе образования США
• --- Хочется успеть сказать… (к 185-летию Д. И. Менделеева)
• --- Культурная школа В. В. Розанова
• --- Методология исторического познания
• --- О результатах декады истории педагогики в Уральском государственном педагогическом университете
• --- Образовательные пространства позднего средневековья и раннего нового времени в немецкой историко-педагогической науке
• --- Образы школы
• --- П. Н. Шимбирев – Крупный ученый–педагог и организатор образования
• --- Педагоги-новаторы, новое педагогическое мышление и инновационное движение в отечественном школьном образовании (вторая половина 1980-х – вторая треть 1990-х гг.) Статья 1
• --- Педагогические инновации на основе обращения к прошлому: ретроинновация, ретровведение или традиционная инновация?
• --- Рецензия на монографию Г. Н. Козловой, А. В. Овчинникова, И. В. Петуховой «Власть и общество в развитии общего образования в России XIX – конец ХХ века»
• --- Скачать одним файлом
• --- Социально-исторический контекст решения проблемы социальной заданности воспитания в отечественной педагогике рубежа XIX–XX вв.
• --- Ученическое движение в Петербурге (1890–1917): становление и развитие ученических организаций (часть 1)
• -- № 2
• --- Нелегкая дорога к знаниям: народное образование Челябинской области в 1920–30–х годах (статья 1)
• --- Обучение детей с особыми образовательными потребностями в США: законодательные и образовательные аспекты
• --- Педагоги-новаторы, новое педагогическое мышление и инновационное движение в отечественном школьном образовании (вторая половина 1980-х – вторая треть 1990-х гг.) Статья 2
• --- Реализация идеи комплексности в методических разработках Наркомпроса РСФСР (1918–1929 гг.)
• --- Сам и сами: ребенок в российских азбуках и букварях первой трети XX века
• --- Скачать одним файлом
• --- Стенограмма VII национального форума российских историков педагогики
• --- Трактовки педагогических инноваций и педагогической инноватики в отечественной науке (2000-е – 2010-е гг.)
• --- Ученическое движение в Петербурге (1890–1917): становление и развитие ученических организаций (часть 2)
• --- Условия и факторы развития общественно–педагогического движения на территории Беларуси в начале ХХ в
• --- Великий неизвестный: к 165-летию Георга Кершенштейнера (1854–1932)
• -- № 3
• --- Эвристичность обращения к историко-педагогическому осмыслению инноваций в образовании
• --- Инновации в истории образования в логике эволюционно-культурологического подхода
• --- Исследователь исключительного дарования: к юбилею Павла Петровича Блонского (1884–1941)
• --- Историко-педагогическое знание в структуре педагогического прогнозирования
• --- К. Д. Ушинский о подготовке учителей: аксиологическая модель
• --- К. Д. Ушинский о «свободе воли» и ее воспитании (на основе материалов к третьему тому «Педагогической антропологии»)
• --- Концепция Воспитания беспризорных детей педолога Степана Степановича Моложавого и репрессия педологии (1924–1937)
• --- «Лицом к лицу…»: к юбилею В. Г. Безрогова
• --- Научная школа профессора М. А. Захарищевой
• --- Нелегкая дорога к знаниям: народное образование Челябинской области в 1920–30-х годах (статья 2)
• --- Неустаревшие мысли К. Д. Ушинского: «воспитательное влияние науки» или «не переучить»?
• --- Скачать одним файлом
• --- Становление воспитательной системы в кадетских корпусах России
• --- Влияние идей К. Д. Ушинского на теорию и практику развития психических процессов детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
• --- Воплощение идей К. Д. Ушинского в моделях воспитательной деятельности классного наставника отечественной гимназии второй половины ХIХ века
• --- Выдающийся деятель регионального образования Александр Модестович фон-Вилькен
• -- № 4
• --- Добрые учителя и осторожные ученики: педагогическая мысль республиканского и позднего императорского Рима о феноменах учительства и ученичества
• --- Эллен Кей: идея счастливого детства
• --- История педагогики в поисках аудитории: креслица на гигантах или для гигантов
• --- Музыка в школе: учебно-методическое обеспечение (из практики первых послеоктябрьских лет)
• --- О новой книге Л. Э. Заварзиной
• --- От редакции
• --- Педагогические идеи Ш. Монтескье
• --- Перспективы познания педагогического прошлого в зеркале метода рациональной реконструкции Р. Рорти
• --- Скачать одним файлом
• --- Традиции и инновации в образовании: взгляд российских ученых (2000-е – 2010-е гг.)
• --- Видный деятель российского регионального образования А. И. Анастасиев
• --- Влияние конфессионального фактора на состав и содержание западноевропейской литературы для начального обучения XIX– начала XX в.
• - 2022
• -- № 1
• --- Десятитомное собрание историко-педагогических монографий по истории педагогики и образования
• --- Экзистенциальный поворот в педагогике и образовании: свобода, смыслы, самоосуществление
• --- Идентичность личности в образовании: кому у кого учиться?
• --- Интеграция историко-педагогического знания в содержание профессионально-педагогической подготовки студентов (на примере работы по учебному пособию «Педагогика и образование Великобритании и США: история и современность»)
• --- «Лучший педагог среди философов и лучший философ среди педагогов»: к 245-летию со дня рождения Иоганна Фридриха Гербарта
• --- Образовательная среда детского сада в 20-е годы прошлого века
• --- Обучение педагогических кадров в 1920-1930-х годах в Оренбуржье
• --- Приветствие Научного совета по проблемам истории образования и педагогической науки при отделении философии образования и теоретической педагогики РАО
• --- Проблема воспитания нравственной культуры дошкольника в историко-педагогическом знании
• --- Развитие системы отечественного среднего профессионального образования
• --- Скачать одним файлом
• --- Стенограмма Международной научно-практической конференции – XXХIV сессия Научного совета по проблемам истории образования и педагогической науки при отделении философии образования и теоретической педагогики РАО. Мы снова вместе!
• --- Священник и просветитель нерусских народов Н. И. Ильминский. К 200-летию со дня рождения великого педагога
• -- № 2
• --- Астафьев Илья Иванович (1925–1985 гг.): персональная история директора советской школы
• --- Гуманистический и протестантский подходы к женскому образованию в XVI веке
• --- Концептуальная трансформация профессионального образования (опыт фабрично-заводских ученичеств)
• --- Педагогические идеи Иоганна Готтлиба Фихте: к 260-летнему юбилею
• --- Развитие личностной зрелости у студентов в условиях отдельного проживания от родителей
• --- Развитие российского образования в первой четверти XVIII в. К 350-летию императора Петра I
• --- Рецензия «100 великих педагогов» и «100 великих детей»: новые книги В. Б. Помелова
• --- Скачать одним файлом
• --- Ценностные ориентиры и достояние научной школы Аиды Васильевны Кирьяковой
• --- Зарождение иноязычного образования в дореволюционной российской провинции (на примере Шадринского и Далматовского уездов Пермской губернии)
• -- № 3
• --- Динамика либеральных и патриотических ценностей идеологии российской образовательной политики в 1991–2022 годы: инновационные циклы и ретроинновационные волны
• --- Формирование ценностных ориентаций личности: от теории к воспитательным технологиям
• --- Гибридное обучение в педагогическом вузе для понимания смыслов
• --- «Мы пионеры советской страны. Нас – миллионы…» к столетию всесоюзной пионерской организации в СССР
• --- Нина Леонидовна Моргунова: на страже археологического наследия Оренбуржья
• --- «Обучение в диалоге»: история первой частной школы Ленинграда
• --- Реформатор в области организации обучения Хелен Паркхёрст и её Дальтон-план
• --- Скачать одним файлом
• --- Цифровые образовательные ресурсы как средство повышения эффективности усвоения информации обучающимися
• --- В. В. Розанов о кризисе культуры и организации национальной школы
• --- Внешний облик учеников: нормативный канон и повседневные практики в контексте школьной культуры (1950–90 гг.)
• -- № 4
• --- Формирование патриотизма системой дошкольного, основного и дополнительного образования СССР во второй половине 50-х – начале 60-х годов XX века
• --- Илья Федорович Тимковский: первый наставник К. Д. Ушинского. К 250-летию видного российского педагога
• --- Образовательная экосистема как новая парадигма образования XXI в.
• --- Потенциал применения цивилизационного подхода Освальда Шпенглера в исследовании историко-педагогического процесса
• --- Проблемы трансляции гражданско-патриотических ценностей в истории отечественного просвещения
• --- Развитие идеи патриотического воспитания в отечественной педагогике
• --- Скачать одним файлом
• --- Сообщество историков педагогики России – создатель научных традиций
• --- Традиции общественного права образования как фактор формирования патриотизма молодежи России (историко-педагогический аспект)
• --- Жан-Поль как феномен общественно-педагогического сознания: гендерный аспект
• - 2023
• -- № 1
• --- Изменение соотношения теории и практики при изучении учебных дисциплин в общеобразовательных школах СССР во второй половине 50-х – начале 60-х годов XX века
• --- О некоторых не до конца выясненных страницах биографии К. Д. Ушинского (к 200-летию со дня рождения великого русского педагога)
• --- Развитие образования в Оренбуржье с 1918 по 1929 годы
• --- Развитие подростковой лидерской одаренности в системе дополнительного образования детейчё
• --- Скачать одним файлом
• --- Трудовое воспитание учащихся общеобразовательных школ: историко-педагогический опыт 80-х гг. ХХ в. (по материалам Южного Урала)
• --- У истоков высшего дефектологического образования в России: курсы В. П. Кащенко, 1918–1920 гг.
• --- Учебно-методическая литература в сфере среднего профессионального образования в советский период (1930–1965 гг.)
• -- № 2
• --- Академия наук и воспитание наследников престола в России XVIII века. К 300–летию Российской Академии наук
• --- Динамика функций учителя в отечественной педагогике ХХ–ХХI веков
• --- Иван Яковлевич Яковлев: выдающийся просветитель чувашского народа (к 175–летию со дня рождения)
• --- Развитие гибких навыков в обучении иностранному языку на базе современных педагогических технологий
• --- Развитие идеи национальной школы в отечественной педагогике второй половины ХIХ и ХХ вв.
• --- Роль трудового воспитания детей с ОВЗ в педагогической системе В. П. Кащенко
• --- Скачать одним файлом
• --- «Сложные моменты» биографии К. Д. Ушинского
• --- Создание благоприятного психологического климата в обучении иностранному языку на уровне начального общего образования
• -- № 3
• --- Детское экспериментирование как метод экологического образования детей старшего дошкольного возраста
• --- Диагностика и учет когнитивных стилей обучающихся как способ индивидуализации процесса обучения иностранному языку
• --- Формирование системы подготовки педагогов-дефектологов в России в 20-е гг. XX в. (Педагогический Институт детской дефективности)
• --- Исследование пути патриотического воспитания в колледжах и университетах в китайском стиле (1978–2022)
• --- Л. Н. Модзалевский: друг и соратник К. Д. Ушинского
• --- Моделирование педагогических условий как механизм реализации предметной подготовки будущих учителей к организации педагогического просвещения родителей
• --- Особенности обучения немецкому языку как второму иностранному
• --- Педагогический путь Астафьевой Зинаиды Максимовны (1931–2022 гг.)
• --- Развитие предметной подготовки будущего учителя по организации трудового воспитания младшего школьника в историко-педагогическом опыте
• --- Рецензия: Новые монографии профессора В. Б. Помелова
• --- Скачать одним файлом
• -- № 4
• --- Из истории организации культурно-досуговой деятельности в условиях среднего профессионального образования (по материалам Нижнетагильского техникума промышленных технологий и транспорта)
• --- П. Г. Редкин – крупный российский педагог-теоретик
• --- Подготовка будущих учителей к организации педагогического просвещения родителей через механизм лаборатории воспитывающего обучения
• --- Скачать одним файлом
• --- Степашко Лилия Анатольевна: жизнь в науке
• --- Устное народное творчество как средство развития словаря детей старшего дошкольного возраста
• --- Воспитательный потенциал урочной и внеурочной деятельности в педагогическом наследии В. А. Сухомлинского
• --- Возможности экспериментирования в познавательном развитии старших дошкольников
• --- Возможности стим-лаборатории в профориентации старших дошкольников
• - 2024
• -- № 1
• --- Дидактическая игра как средство формирования финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста
• --- Использование технологии искусственного интеллекта в обучении иностранному языку в условиях общеобразовательной школы
• --- Научная школа З. И. Равкина – М. В. Богуславского «История педагогики и образования»
• --- Научный Совет по проблемам истории образования и педагогической науки при отделении философии образования и теоретической педагогики Российской Академии Образования
• --- Педагоги в текстах прошлого: анализ больших текстовых данных в Google Books Ngram Viewer и соответствующие компетенции
• --- Развитие наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
• --- Скачать одним файлом
• --- Совершенствование выразительности речи дошкольников старшего возраста средствами театрализованной деятельности
• --- В. П. Кащенко о воспитании единственного ребенка в семье
• --- Видный российский общественный деятель и педагогический публицист Н. В. Шелгунов. К 200–летию со дня рождения
• --- Влияние белорусской педагогической периодики на развитие самообразованности педагога: исторический очерк
• -- № 2
• --- Гендерное содержание творчества В. Штерна
• --- И. И. фон Фельбигер – создатель Саганской системы школьного образования
• --- Интегрированные занятия как средство развития эмоциональной отзывчивости у детей старшего дошкольного возраста
• --- Изучение пути практического обучения в “китайском стиле” для иностранных студентов
• --- Национальные музыкальные традиции в формировании нравственных представлений дошкольников
• --- Осмысление и интериоризация патриотизма в формировании личностной позиции старшеклассников при изучении образов видных исторических деятелей нашего прошлого посредством мемориальной литературы
• --- Педагоги С. А. и К. Я. Люгебиль (к 160-летию открытия первого детского сада в России)
• --- Скачать одним файлом
• --- «Существует острая необходимость в организации учреждений для парализованных детей» (к истории специальной школы в СССР)
• --- Внеурочная деятельность как средство воспитания этнической толерантности у младших школьников
• -- № 3
• --- Феномен детской стенгазеты в журнале «Пионер» второй половины 20-х годов ХХ века
• --- Готовность будущих педагогов к формированию метапредметных результатов обучения с помощью проектно-исследовательской деятельности
• --- Игровые приемы обучения иностранному языку детей с нарушениями речи на уровне начального общего образования (в системе инклюзивного образования)
• --- Методы и приёмы развития читательской грамотности младших школьников на уроках литературного чтения
• --- Музейная педагогика как современная технология организации дошкольного образования
• --- Научная и практическая деятельность видного российского педагога А. А. Красева. К 180-летию со дня рождения
• --- Подвижная игра как средство развития коммуникативных умений у старших дошкольников
• --- «Приблизить воспитание слепых к воспитанию нормальных детей» (вопросы тифлопедагогики на Втором Всероссийском съезде СПОН 1924 года)
• --- Проблемное поле современного образования
• --- Скачать одним файлом
• -- № 4
• --- Б. И. Коваленко: страницы биографии. К 135-летию со дня рождения
• --- Идея гуманитаризации в образовании: понятие и сущность
• --- Истоки зарождения «ответственного родительства» как историко-педагогического феномена
• --- Историко-педагогическое познание прошлого
• --- Издательская и методическая деятельность Ф. Ф. Павленкова в вятской ссылке. К 185-летию со дня рождения просветителя
• --- Обучение технике чтения учащихся младших классов с признаками дислексии на основе системно-деятельностного подхода (на материале английского языка)
• --- Особенности преподавания иностранного языка с учетом клипового мышления обучающихся
• --- Развитие читательского интереса у детей старшего дошкольного возраста с помощью игр-путешествий
• --- Скачать одним файлом
• --- Сюжетно-ролевая игра как средство ранней профориентации детей старшего дошкольного возраста
• --- Уроки блокадной педагогики
• - 2025
• -- № 1
• --- И. Н. Жуков: он назвал советских детей пионерами
• --- Историко-педагогический анализ проблемы развития инклюзивного подхода в школах и университетах в республике Италия
• --- Из истории специальной школы для детей с нарушениями в развитии в РСФСР в 1941–1945 гг.
• --- Константин Дмитриевич Ушинский о воскресной школе
• --- Мария Монтессори: первая женщина – выдающийся педагог. К 155-летию со дня рождения
• --- Проектная деятельность как средство развития любознательности у старших дошкольников
• --- Школа будущего: взгляд фантастов
• --- Скачать одним файлом
• --- Стратегические приоритеты развития наук об образовании
• --- Сущность познавательной активности ребенка, принципы и методы её развития в дошкольном возрасте
• -- № 2
• --- Исторический анализ формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
• --- Историко-педагогическое осмысление современных проблем образования
• --- Из истории подготовки пионерских работников в Москве (1924 - начало 1930-х гг.)
• --- Кейс-метод в обучении иностранному языку на уровне основного общего образования (на примере английского языка)
• --- МГПДИ: три года истории (по материалам государственного архива РФ)
• --- Н. В. Чехов: педагог и организатор народного образования. К 160-летию со дня рождения
• --- Основоположник книгопечатания Иоганн Гутенберг. К 625-летию со дня рождения
• --- Развитие компенсаторной компетенции при обучении чтению на иностранном языке на уровне основного общего образования
• --- Скачать одним файлом
• --- Теоретические основания психолого-педагогического сопровождения адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в дошкольном учреждении
• --- Теоретические основания психолого-педагогического сопровождения одарённых детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
• --- Взаимосвязь расстройств аутистического спектра и интеллектуальных нарушений: вопрос о первичности
• -- № 3
• --- Богуславский – истинный патриот и лидер историко-педагогического сообщества России
• --- Исследование "китайского пути" патриотического воспитания в частных университетах
• --- Из истории учреждений, обеспечивавших методическое и теоретическое сопровождение подготовки пионерских работников (1923–1940 гг.)
• --- Концепция социально-политической истории отечественного образования Михаила Викторовича Богуславского
• --- Личность в истории педагогики
• --- Михаил Викторович Богуславский – патриот и подвижник историко-педагогической науки
• --- «Образование и возможности слепых представляют всеобщий интерес»: дискуссия 1887 года в американском журнале The Century magazine
• --- Образовательно-воспитательный потенциал Российской периодической печати XIX–XX вв. (на примере детского журнала «Галчонок»)
• --- Педагогические воззрения Франсуа Фенелона на воспитание женщины
• --- Первый нарком просвещения РСФСР А. В. Луначарский. К 150-летию со дня рождения
• --- Развитие критического мышления в обучении иностранному языку
• --- Родительское воспитание как духовно-нравственный долг в сочинении «О Царствии Небесном и воспитании чад» (XVII век)
• --- Скачать одним файлом
• --- Способы развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
• --- Теоретические основания психолого-педагогического сопровождения социализации подростков, оставшихся без попечения родителей, в условиях колледжа