Вам может быть интересно:
Архив журнала
К проблеме эффективности историко-педагогических подходов
- 3
- Скачать статью: PDF
Аннотация: На основе сопоставительного анализа монографий М. В. Богуславского, С. В. Бобрышова, Г. Б. Корнетова в статье рассматриваются вопросы, связанные с методологией истории педагогики; обоснованием, классификацией и спецификой применения научных подходов в историко-педаго- гических исследованиях. Представлена подробная характеристика каждого из основных подходов современной истории педагогики.
Ключевые слова: методология истории педагогики; методологический подход в истории педагогики; классификация научных подходов
Abstract: On the basis of comparative analysis of monographs by M. V. Boguslavsky, S. V. Bobryshov, G. B. Kornetov the article deals with the issues connected with to methodology of the history of pedagogy, the justification, classification and the specifics of the application of scientific approaches in historical and pedagogical research. A detailed description of each of the main approaches of the modern history of pedagogy is presented.
Key words: methodology of the history of pedagogy; methodological approach in the history of pedagogy; classification of scientific approaches
Для цитирования:
Шевелев, А. Н. К проблеме эффективности историко-педагогических подходов / А. Н. Шевелев // Историко-педагогический журнал. – 2018. – № 2. – С. 74-95.
For citation
Shevelev, A. N. To the problem of the effectiveness of the historical-pedagogical approaches / A. N. Shevelev. In Philological Class. 2018. № 2. P. 74-95.