Архив журнала

Аннотация: В середине XIX в. в российском педагогическом движении появилась значительная группа прогрессивных деятелей образования во главе с К. Д. Ушинским. В число его верных соратников входили Василий Иванович (1825–1886) и Елизавета Николаевна Водовозовы (1844–1923). В. И. Водовозов осуществлял в течение длительного времени активную практическую преподавательскую деятельность, которая была насильственно прервана властями. Он выступил в качестве одного из первых в России организаторов педагогических губернских и уездных курсов (съездов), ставших важной формой повышения квалификации учителей. Его перу принадлежит огромное количество трудов, главным образом, по методике преподавания русского языка и литературы. Фактически он стал основоположником этой методики в отечественной школе. Е. Н. Водовозова активно занималась литературной работой, выпустила в свет замечательные мемуары о времени, в которое жила, и о людях, с которыми общалась, включая такие важные персоналии как К. Д. Ушинский, В. А. Слепцов и др. Она вошла в историю отечественной педагогики как автор первого крупного научного произведения по дошкольному воспитанию и начальному образованию. Большое значение для воспитания подрастающего поколения имели ее увлекательные, познавательные книги по географии и истории. Современники Водовозовых, а также литературные критики XX века высоко ценили труды Василия Ивановича и Елизаветы Николаевны. Они отдавали должное вкладу В. И. Водовозова в развитие методики преподавания словесности. Е. Н. Водовозова ценима и в настоящее время за ее чрезвычайно интересные воспоминания и другие публикации. Педагогическое наследие В. И. и Е. Н. Водовозовых глубоко и разнообразно. Оно заслуживает дальнейшего изучения, а их труды опубликованы в интересах образования.

Abstract: In the middle of the XIXth century, a significant group of progressive educational figures, headed by K. D. Ushinsky, appeared in the Russian pedagogical movement. His loyal associates included Vasily Ivanovich (1825–1886) and Elizaveta Nikolaevna (1844–1923) Vodovozov. V. I. Vodovozov carried out an active practical teaching activity for a long time, which was forcibly interrupted by the authorities. He acted as one of the first organizers of pedagogical provincial and county courses (congresses) in Russia, which became an important form of teacher training. He wrote a huge number of works, mainly on the methodology of teaching Russian language and literature. In fact, he became the founder of this technique in the Russian school. E. N. Vodovozova was actively engaged in literary work, published wonderful memoirs about the time in which she lived and about the people with whom she communicated, including such important personalities as K. D. Ushinsky, V. A. Sleptsov, etc. She entered the history of the national pedagogy as the author of the first major scientific work on preschool and primary education. Her fascinating, informative books on geography and history were of great importance for the education of the younger generation. Contemporaries of the Vodovozovs, as well as literary critics of the XXth century, highly appreciated the works of Vasily Ivanovich and Elizabeth Nikolaevna. They paid tribute to the contribution of V. I. Vodovozov to the development of the methodology of teaching Russian and literature. E. N. Vodovozova is still appreciated today for her extremely interesting memoirs and other publications. The pedagogical heritage of V. I. and E. N. Vodovozov is deep and diverse. It deserves further study, and their works should be published in the interests of education.