Интерпретации педагогических терминов конфуцианства

Германович А. А.

: 49

Рубрика: ИССЛЕДОВАНИЯ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ

Скачать статью:

Аннотация: Древнекитайская педагогическая традиция оказала огромное влияние на развитие педагогической мысли в Китае и мире. Однако в связи с многозначностью китайских иероглифов, особенностями иероглифического письма и наличием различных интерпретаций конфуцианских понятий в китайской педагогической традиции существует множество «темных» мест.

Ключевые слова: конфуцианство; педагогика Конфуция; Лунь юй; воспитание; терминология; педагогические термины; обучение; учение; философско-педагогическая теория; педагогическая интерпретация

Abstract: Ancient Chinese pedagogical tradition has a great impact on Chinese and worldwide pedagogical thought. However, Chinese script ambiguity and particularities together with different interpretations of Confucius terms imply great obscurity of Chinese pedagogy.

Key words: сonfucianism; Confucian pedagogy; Lun Yui; upbringing; terminology; pedagogical terms; education; training; learning; philosophic pedagogical theory; pedagogical interpretation

Для цитирования:

Германович, А. А. Интерпретации педагогических терминов конфуцианства / А. А. Германович // Историко-педагогический журнал. – 2016. – № 3. – С. 131-153.

For citation

Germanovich, A. A. The interpretation of pedagogical terms of Confucianism / A. A. Germanovich. In Philological Class. 2016. № 3. P. 131-153.

Архив журнала