Архив журнала

Аннотация: В статье обоснован потенциал историко-педагогического наследия России и Германии конца XIX – начала XX века, характеризующий идеи развития творческой деятельности обучающихся в педагогической теории и практике обеих стран; рассмотрены предпосылки развития этих идей; обозначены сущностные характеристики понятий «творчество» и «творческая деятельность»; охарактеризован процесс эволюции идей творческой деятельности обучающихся в российской и немецкой образовательной теории и практике конца XIX – начала XX века.

Abstract: The author draws our attention to the potential of historical and pedagogical heritage of Russia and Germany of the end of the 19th – beginning of the 20th century which deals with the students’ creative activity development in the pedagogical theory and practice of both countries; the author points out the conditions of the students’ creative activity development as a pedagogical problem in the theory and practice of Pedagogics in Russia and Germany at the end of 19th – early 20th century; the essential characteristics of the concepts «creativity» and «creative activity» are mentioned in the article; the author describes the process of evolution of ideas connected with the students’ creative activity in Russian and German educational theory and practice at the end of the 19th – beginning of the 20th century.