Архив журнала

Аннотация: На основании впервые вводимого в научный оборот источникового материала (документы из фондов Научного архива РАО) и опубликованных работ В. П. Кащенко рассматриваются его взгляды на трудовое обучение и роль производительного труда в воспитании-обучении и социализации учащихся с ОВЗ. Установлено влияние русской педагогической традиции (К. Д. Ушинский и др.) на формирование взглядов В. П. Кащенко на значение труда в педагогическом процессе, учет современного ему зарубежного опыта по организации, содержанию и методикам преподавания трудовых дисциплин. Показана позиция Кащенко по вопросам трудового обучения при обсуждении вопросов организации образовательных учреждения для дефективных детей в 1908–1912 гг., практика организации трудового воспитания в школе-санатории в учебное и каникулярное время. Рассмотрена эволюция взглядов по данной проблематике в связи с политическими переменами в России 1917 года и в контексте общих взглядов Кащенко на процесс воспитания-обучения, отразившаяся в неопубликованных трудах 20-х гг. XX века, в итоговой работе «Педагогическая коррекция» и сочинениях 1930-х гг.

Abstract: Based on the archival records introduced into scientific circulation for the first time (documents from the collections of the Russian academy of Education Scientific Archive) and published works by Vsevolod P. Kashchenko, his views on labor training and the role of productive labor in the upbringing, training and socialization of students with disabilities are considered. The influence of the Russian pedagogical tradition (Konstantin D. Ushinsky, etc.) on the formation of Kashchenko's views on the importance of labor in the pedagogical process, taking into account Историко-педагогический журнал № 2, 2023 78 contemporary foreign experience in the organization, content and methods of teaching labor disciplines. The article shows Kashchenko's position on labor training when discussing the organization of educational institutions for defective children in 1908– 1912, the practice of organizing labor education in a sanatorium school during school and vacation time. The article considers the evolution of views on this issue in connection with the political changes in Russia in 1917 and in the context of Kashchenko's general views on the process of education and training, reflected in unpublished works of the 20s of the XX century, in the final work "Pedagogical Correction" and writings of the 1930s.