Архив журнала

Аннотация: В статье обосновываются теоретические основания психолого-педагогического сопровождения социализации подростков, оставшихся без попечения родителей, в условиях колледжа. Анализируется специфика социализации данной категории обучающихся, обусловленная травматическим опытом, дефицитом семейного воспитания и повышенной потребностью в поддержке. Представлены ключевые теоретические подходы к пониманию процессов социализации и адаптации, а также принципы и задачи психолого-педагогического сопровождения, направленного на формирование социально-адаптированной, самостоятельной и ответственной личности. Акцентируется внимание на роли колледжа как важного института социализации, обеспечивающего благоприятную среду для развития и интеграции подростков, оставшихся без попечения родителей, в общество.

Abstract: Pedagogical support for the socialization of adolescents left without parental care in college settings. The article analyzes the specifics of the socialization of this category of students, due to traumatic experiences, a lack of family education and an increased need for support. The article presents key theoretical approaches to understanding the processes of socialization and adaptation, as well as the principles and tasks of psychological and pedagogical support aimed at the formation of a socially adapted, independent and responsible personality. The article focuses on the role of college as an important institution of socialization, providing a favorable environment for the development and integration of adolescents left without parental care into society.