Архив журнала

Аннотация: Цель статьи заключается в раскрытии теоретических взглядов и характеристике образовательной практики великого социального утописта и педагога Роберта Оуэна (1771–1858). Последовательно показаны основные этапы его жизни и практической деятельности в области образования. Приводятся малоизвестные страницы его биографии. Характеризуются основные социально-педагогические достижения Оуэна – открытые и руководимые им школы в Нью-Ланарке, Новой Гармонии и Гармони-Холле. Делается вывод о значимости педагогического наследия Р. Оуэна для развития образования в мире и о необходимости его дальнейшего изучения с целью использования в интересах современной школы. Высказывается сомнение в том, что Оуэн был именно утопистом.

Abstract: The purpose of this article is to reveal the theoretical views and characteristics of the educational practice of the great social utopian and educator Robert Owen (1771–1858). The main stages of his life and practical activities in the field of education are presented in sequence. Little-known pages of his biography are also included. The article describes Owen’s main social and pedagogical achievements, including the schools he opened and ran in New Lanark, New Harmony, and Harmony Hall. The author concludes that Owen’s pedagogical legacy is significant for the development of education worldwide and that it should be further studied and applied in modern schools. However, the article raises doubts about Owen's status as a utopian.