Вам может быть интересно:
Архив журнала
Исследование учителей Виннетки: отбор содержания образования по истории, географии и гражданскому праву (первая треть XX века)
- 3
- Скачать статью: PDF
Аннотация: Какие достойные внимания места, персоны и события могут быть представлены детям в образовательной программе государственной школы? Группа педагогов школ Виннетки под руководством Карлтона Уошберна (1889–1968), автора оригинальной модели обучения Виннетка-план, в течение двух лет проводила исследование по отбору содержания образования по истории, географии и гражданскому праву на материалах 18 популярных газет и журналов.
Ключевые слова: Карлтон Уошберн; реформаторская педагогика; Виннетка-план; «новые школы»; исследовательская деятельность; содержание образования
Abstract: What notable places, persons and events should be presented to children in the public school curriculum? A group of teachers from Winnetka schools led by Carlton Washburn (1889–1968), author of the original teaching model Winnetka-plan, for two years conducted a research work on the selection of the education content in history, geography and civics on the materials of 18 popular newspapers and magazines.
Key words: Carleton Washburne; reformatory pedagogy; Winnetka Plan; «new schools»; research work; content of education
Для цитирования:
Яковлева, Н. Р. Исследование учителей Виннетки: отбор содержания образования по истории, географии и гражданскому праву (первая треть XX века) / Н. Р. Яковлева // Историко-педагогический журнал. – 2018. – № 2. – С. 147-155.
For citation
Yakovleva, N. R. Research work of teachers in Winnetka: the selection of educational content on the history, geography and civics (the first third of the XX century) / N. R. Yakovleva. In Philological Class. 2018. № 2. P. 147-155.