Рубрика: ПАМЯТНЫЕ ДАТЫ ИСТОРИИ ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕДАГОГИКИ
Скачать статью: PDF
Аннотация: В статье представлен обзор ведущих идей выдающегося немецкого педагога, признанного решением ЮНЕСКО (1988) одним из четырех педагогов, определивших способ педагогического мышления в XX веке. Описываются особенности развития теории и практики образования на рубеже XIX–XX веков, идеи педагогики действия и их теоретическое и прикладное оформление в трудах Г. Кершенштейнера.
Ключевые слова: Георг Кершенштейнер; педагогика действия; народные школы; ручной труд; трудовая школа; гражданское воспитание
Abstract: The article presents an overview of the leading ideas of the outstanding German teacher, recognized by UNESCO (1988) as one of the four teachers who defined the way of pedagogical thinking in the XX century. Features of development of the theory and practice of education at the turn of XIX–XX centuries, ideas of pedagogy of action and their theoretical and applied registration in G. Kershensteiners works are described.
Key words: Georg Kershensteiner; pedagogy of action; folk schools; manual labor; labor school; civic education

Для цитирования:

Уткин, А. В. Великий неизвестный: к 165-летию Георга Кершенштейнера (1854–1932) / А. В. Уткин // Историко-педагогический журнал. – 2019. – № 2. – С. 22-43.

For citation

Utkin, A. V. The great unknown: the 165-year anniversary George Kerchensteiner (1854–1932) / A. V. Utkin. In Philological Class. 2019. № 2. P. 22-43.